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富平创办人、国务院参事汤敏先生谈在线教育

来源:富平家政    时间:2015-08-18 17:17    点击次数:

        茅于轼先生与汤敏先生上世纪90年代在山西贫困地区进行小额贷款实验,为帮助农村贫困女性在城市就业寻找出路,于2002年3月创办了富平ca88亚洲城注册学校。

 
 
        富平最早倡导的农民工先培训再进城就业已经成为国策(如阳光工程等),大部分正规的机构/家政公司都能做到对家政工进行岗前培训了(不论质量如何),所推动的家政工休息权等权益保障措施也在行业内得到普及。作为一家公益机构和社会企业,发展到一定阶段遇到瓶颈,面临转型,富平家政还能做什么社会最需要的事情?这件事情还要可持续,可深化。
 
        汤敏先生的《慕课革命》中提出,未来的教育要有根本性的变化,突破学生、学校,强调终身学习。农民工的培训更应该是阶梯式的终身教育,不能指望通过一次培训就“成才”。但社会却不愿为农民工培训,因为对企业来说,给农民工培训完,可能就面临他们跳槽,所以宁可让他们保持在较低层次。所以这事应该政府来办。富平想做的就是以家政工为突破口,像13年前最早做ca88亚洲城注册一样,先开始尝试,推动为农民工提供终身教育。
 
        给他们提供的课程,一要生动,容易懂,突破传统课堂老师讲学生听的模式。二要多样化,因为服务员和客户需求每家都不同,这家照顾4个月的女孩,下一家又是1岁的男孩,因此不同阶段要对应不同的课程。三是广泛性,这类课程不只是家政工需求,普通市民需要的话,也可以来学习。只需要在一些现有的职业学校里设立实际操作和考试鉴定中心,一个完成的学习过程就形成了。
 
        做家政在线教育的意义,一是刚才说的推动终身教育;二是为解决社会问题提供抓手,如应对老龄化。能够实现长期、多方位的提供,从让农民工从非专业化到专业化,提高服务质量。三是有助于社会稳定。目前出现的农民工“早退”趋势,就是因为四五十岁的农民工得不到进一步的发展。他们要么只能回家,但回家以后的出路在哪?要么心里不平衡(为建设城市付出却不被接纳),变成愤怒的城市边缘人,成为社会不稳定因素。这一模式探索成功,将会影响中国两亿七千万的农民工。因此可以说,我们在做最重要,最精彩,最创新,最有影响力的事!